div data-configid="16041706/14011169" style="width:525px; height:357px;" class="issuuembed">

Автор. Максимюк Світлана Іванівна, вчитель-методист Дубенської ЗОШ І-ІІІ ст. №1

     Якщо більшість твоїх учнів не хоче читати, то ти поганий вчитель. Якщо більшість твоїх учнів зацікавлені читанням, то ти хороший вчитель. А якщо в твоєму класі всі дітлахи люблять читати, то ти не тільки хороший вчитель, ти і хороший вихователь.

                                                                                                                                                                       Ш. О. Амонашвіл

     Більшість батьків думає, що сучасні діти проміняли книгу на комп’ютери, ігрові приставки, телевізори, мобільні телефони. Це не зовсім так. Якщо дитина любить читати – буде читати і з монітору. Головне – зацікавити читанням своє чадо.

Автор. Максимюк Світлана Іванівна, вчитель-методист Дубенської ЗОШ І-ІІІ ст. №1

Більшість молодих батьків сьогодні просто одержимі думками про геніальність і неперевершеність своїх чад. Буквально з пелюшок їх вчать говорити, співати, лічити, мовляв, час такий, дітки зараз розумні, прогресивні і легко вчаться. Не те, що ми свого часу. А щоб талант не змарнувати, малюків навантажують всілякими предметами, не замислюючись про те, чим все це може обернутися в майбутньому.

 

Почнемо?

     Тим, що дитина вже в 3 роки вміє читати чи писати, сьогодні нікого не здивуєш. Одні приймають це за геніальність, інші – за норму. «Моя п’ятирічна дочка – ну просто вундеркінд, - хвалиться мама, - англійською читає, в Інтернеті розбирається… Диво, а не дитина! Я в такому віці читала насилу».

З досвіду роботи вчителя-методиста Дубенської ЗОШ І-ІІІ ст №1 Максимюк С.І.

Більшість молодих батьків сьогодні просто одержимі думками про геніальність і неперевершеність своїх чад. Буквально з пелюшок їх вчать говорити, співати, лічити, мовляв, час такий, дітки зараз розумні, прогресивні і легко вчаться. Не те, що ми свого часу. А щоб талант не змарнувати, малюків навантажують всілякими предметами, не замислюючись про те, чим все це може обернутися в майбутньому.

З досвіду роботи вчителя-методиста Дубенської ЗОШ І-ІІІ ст №1 Максимюк Світлани Іванівни

     Якщо більшість твоїх учнів не хоче читати, то ти поганий вчитель. Якщо більшість твоїх учнів зацікавлені читанням, то ти хороший вчитель. А якщо в твоєму класі всі дітлахи люблять читати, то ти не тільки хороший вчитель, ти і хороший вихователь.

                                                                                                       Ш. О. Амонашвілі.

Автор. Сухоплясова С.Б, вчитель Дубенської СЗОШ І-ІІІ ст. №5

Мета. Допомогти батькам усвідомити значення читання у житті дитини, надати практичні поради щодо покращення техніки читання дітей; заохочувати батьків знаходити час і можливості для сімейного читання.

Обладнання. Виставка дитячих книг за різними, виставка дитячих малюнків «Моя улюблена книга», плакат «Як викликати у дітей інтерес до читання», плакат з правилами читача, поради батькам американського психолога В.Вільямса «Як прищепити дитині любов до читання», анкети для дітей, індивідуальні картки для батьків «Як я читаю».